INFORME DE TUTORÍA
Semana de Gestión del 18 al 22
de mayo de 2026
I. DATOS GENERALES
- Institución
Educativa: ____________________________________
- Director(a):
____________________________________
- Docente
Tutor(a): ____________________________________
- Nivel
/ Grado y Sección: ____________________________________
- Fecha:
22 de mayo de 2026
II.
FINALIDAD
Informar
las acciones realizadas durante la semana de gestión pedagógica del 18 al 22 de
mayo de 2026, relacionadas con el trabajo tutorial, acompañamiento
socioemocional y fortalecimiento de la convivencia escolar, en cumplimiento de
las disposiciones institucionales y pedagógicas establecidas para el presente
año escolar.
III.
ACTIVIDADES REALIZADAS
Durante
la semana de gestión se desarrollaron diversas actividades orientadas al
fortalecimiento de la tutoría y orientación educativa, entre ellas:
1.
Revisión y actualización de documentos tutoriales
- Revisión del Plan de Tutoría de aula.
- Adecuación de actividades tutoriales según
las necesidades de los estudiantes.
- Organización de registros de incidencias y
seguimiento tutorial.
2.
Análisis de la situación socioemocional de los estudiantes
- Identificación de estudiantes con
dificultades emocionales, académicas y conductuales.
- Revisión de casos de inasistencia y bajo
rendimiento académico.
- Elaboración de estrategias de
acompañamiento y soporte emocional.
3.
Fortalecimiento de la convivencia escolar
- Coordinación de acciones preventivas
frente a situaciones de conflicto escolar.
- Revisión de normas de convivencia y
medidas formativas.
- Propuestas de actividades para promover el
respeto, la empatía y el buen trato.
4.
Coordinación con docentes y padres de familia
- Intercambio de información sobre el
progreso y comportamiento de los estudiantes.
- Planificación de reuniones y entrevistas
con padres de familia.
- Coordinación de acciones de apoyo para
estudiantes que requieren acompañamiento permanente.
5.
Planificación de sesiones de tutoría
- Elaboración y organización de sesiones de
tutoría grupal e individual.
- Priorización de temas relacionados con:
- habilidades socioemocionales,
- proyecto de vida,
- prevención de violencia,
- uso responsable de redes sociales,
- convivencia escolar.
IV.
LOGROS ALCANZADOS
- Se actualizaron los documentos de tutoría
correspondientes al aula.
- Se identificaron estudiantes que requieren
acompañamiento prioritario.
- Se fortaleció la coordinación entre tutor,
docentes y familias.
- Se organizaron estrategias preventivas
para mejorar la convivencia escolar.
- Se planificaron actividades tutoriales
acordes a las necesidades de los estudiantes.
V.
DIFICULTADES PRESENTADAS
- Limitada participación de algunos padres
de familia en las coordinaciones.
- Casos de estudiantes con escasa motivación
académica.
- Dificultades para realizar seguimiento
oportuno a algunos estudiantes debido a inasistencias reiteradas.
VI.
COMPROMISOS Y RECOMENDACIONES
- Continuar fortaleciendo el acompañamiento
socioemocional de los estudiantes.
- Mantener comunicación constante con las
familias.
- Desarrollar actividades que promuevan una
convivencia escolar democrática y saludable.
- Realizar seguimiento permanente a
estudiantes en situación de riesgo.
- Fortalecer estrategias motivacionales para
mejorar la participación estudiantil.
VII.
CONCLUSIONES
La
semana de gestión permitió organizar y fortalecer las acciones tutoriales
orientadas al bienestar integral de los estudiantes, promoviendo estrategias de
acompañamiento socioemocional, prevención de conflictos y mejora de la
convivencia escolar, contribuyendo al adecuado desarrollo del servicio
educativo.
