Acceso a Cargos Directivos y de Especialistas 2025
El Concurso de Acceso para Cargos
Directivos y de Especialistas es una oportunidad dirigida a las profesoras y
profesores nombrados a partir de la tercera escala de la Carrera Pública
Magisterial para acceder a cargos directivos o de especialistas en las
Instancias de Gestión Educativa Descentralizada.
Temario
1. Ejes transversales
Liderazgo pedagógico
Capacidad del directivo para orientar y
movilizar a la comunidad educativa hacia el logro de aprendizajes de calidad,
priorizando la innovación y la mejora continua.
Marco de Buen Desempeño del Directivo
Documento que establece los dominios y
competencias que debe demostrar un directivo en la gestión escolar, con foco en
liderazgo pedagógico, gestión de recursos y clima escolar.
Marco de Buen Desempeño Docente
Define los desempeños clave de los docentes
en la planificación, enseñanza, evaluación y desarrollo profesional, orientados
al logro de competencias en los estudiantes.
Ética en la función pública
Conjunto de principios y normas que guían
la conducta de los funcionarios públicos, garantizando transparencia,
integridad y servicio al bien común.
2. Planificación estratégica orientada hacia el logro de
metas
Gestión por procesos
Enfoque que organiza las actividades
institucionales en procesos interrelacionados para lograr mayor eficiencia y
efectividad.
Enfoque orientado a resultados
Modelo de gestión que prioriza el logro de
objetivos medibles y verificables en la educación.
Instrumentos de gestión
Incluyen el Proyecto Educativo Nacional,
Regional y Local, que orientan las políticas educativas en distintos niveles de
gobierno.
Organización de las IGED
Definición de roles y funciones de las
instancias de gestión educativa descentralizada, asegurando articulación entre
niveles de gobierno.
Compromisos de Gestión Escolar (CGE)
Metas y actividades que las instituciones
educativas deben cumplir para mejorar aprendizajes y asegurar condiciones de
calidad.
Diagnóstico institucional
Proceso de recojo y análisis de información
para identificar fortalezas y debilidades de la institución educativa.
Herramientas de gestión estratégica
Técnicas como FODA, árbol de problemas,
Ishikawa, que permiten identificar causas, efectos y soluciones a problemas
institucionales.
Instrumentos de gestión institucional
Incluyen el PEI, PCI, PAT y Reglamento
Interno, que orientan la gestión pedagógica y administrativa de la escuela.
3. Gestión democrática y convivencia institucional
Liderazgo democrático
Práctica de gestión participativa que
involucra a toda la comunidad educativa en la toma de decisiones.
Comité de Gestión del Bienestar
Espacio encargado de promover la salud,
bienestar y desarrollo integral de los estudiantes.
Diversidad e inclusión
Estrategias para garantizar la atención de
estudiantes con necesidades educativas especiales.
Espacios de participación
Instancias como el COPALE, municipios
escolares, asambleas de aula y defensorías escolares que promueven la
participación estudiantil y comunitaria.
Cultura institucional
Conjunto de valores, creencias y prácticas
compartidas que fomentan la identidad y convivencia en la escuela.
Prevención y atención de violencia escolar
Incluye educación socioemocional, mediación
de conflictos y protocolos de atención mediante la plataforma SíseVe.
4. Gestión de condiciones operativas
Prioridades del año escolar
Acciones estratégicas que cada año define
el MINEDU para orientar la gestión en las escuelas.
Comité de Condiciones Operativas
Órgano encargado de garantizar que existan
los recursos humanos, materiales y financieros necesarios para el
funcionamiento escolar.
Normas administrativas
Incluyen procesos de racionalización,
contratación docente, licencias, permisos y sanciones disciplinarias.
Gestión de infraestructura y recursos
Implica mantenimiento preventivo de
locales, distribución de materiales y equipamiento.
Gestión financiera
Uso de fondos provenientes del tesoro
público, recursos propios, donaciones y actividades productivas.
Prevención de riesgos
Medidas de seguridad ante emergencias,
desastres y problemas sanitarios.
5. Rendición de cuentas
Mecanismos de transparencia
Incluyen medios de difusión, POI y
asambleas institucionales, que garantizan el acceso de la comunidad a la
información de gestión escolar.
6. Gestión pedagógica
Comité de Gestión Pedagógica
Espacio responsable de coordinar acciones
pedagógicas y asegurar la mejora de los aprendizajes.
Currículo Nacional
Documento que define competencias,
capacidades, estándares y enfoques transversales para la educación básica.
Diversificación curricular
Adecuación del currículo a las
características del contexto local y necesidades de los estudiantes.
Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA)
Estrategia que propone múltiples formas de
enseñar y evaluar para atender la diversidad estudiantil.
Evaluación formativa
Proceso permanente de retroalimentación que
busca mejorar los aprendizajes de los estudiantes.
Monitoreo y acompañamiento pedagógico
Observación y retroalimentación a los
docentes para fortalecer su práctica.
Rúbricas de observación
Instrumentos para valorar el desempeño
docente en aula con criterios claros y objetivos.
Formación docente
Incluye mentorías, pasantías, grupos de
interaprendizaje y visitas de aula para el desarrollo profesional continuo.
