INFORME MENSUAL DE LOS COORDINADORES PEDAGÓGICOS Y COORDINADOR DE TUTORÍA 2022

INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS POR LOS COORDINADORES PEDAGOGICOS Y DE TUTORÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA AUTORIZADOS A REALIZAR TRABAJO A DISTANCIA

Consideración a tener en cuenta:

El envío se realiza según los medios acordados con el director(a) de la IE JEC o quien haga sus veces. No es necesario incluir evidencias para sustentar las actividades.

I. DATOS GENERALES

1.1. Nombres y apellidos:
1.2. DNI		1.3. N° de teléfono celular
1.4. Correo electrónico		1.5. N° de teléfono fijo (de tener)
1.6. Condición	Nombrado ( ) Contratado ( )

Nombre de la IE o programa educativo:

1.7. DRE/GRE		1.8. UGEL
1.9. Modalidad / IIEE		1.10. Nivel (el que corresponda)
1.11. Área 1 (de corresponder)		1.12. Grado y Sección 1:
1.13. Área 2 (de corresponder)		1.14. Grado y sección 2(de corresponder)
1.15. Área 3 (de corresponder)		1.16. Grado y sección 3 (de corresponder)

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II. ESTUDIANTES CON LOS QUE INTERACTUÓ EN EL MES:

Nivel/Área	Grado y Sección	N° total de estudiantes en el aula a su cargo	N° Estudiantes con los que interactuó	N° de estudiantes con los que no interactuó

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III. ACTIVIDADES QUE REALIZÓ EN EL MES SEGÚN LO ESTABLECIDO EN EL SUBNUMERAL 5.4 DEL PRESENTE DOCUMENTO NORMATIVO:

Actividades	Describa brevemente las acciones realizadas con respecto a la actividad o señale las razones si no fue posible llevarla a cabo
Diseñar creativamente y en forma colegiada las experiencias de aprendizajes para despertar interés y compromiso en los estudiantes, para el logro de los aprendizajes previstos y de acuerdo a las necesidades educativas, el contexto y tipo de prestación del servicio.
Desarrollar el proceso de enseñanza dentro de un clima propicio para el aprendizaje y la convivencia democrática e intercultural, utilizando estrategias y recursos pertinentes según los escenarios con conectividad y sin conectividad.
Evaluar utilizando diversos métodos y técnicas para identificar avances, logros y dificultades de los estudiantes para realizar retroalimentación oportuna y eficaz.
Realizar visitas virtuales a los tutores a cargo para monitorear el desempeño docente y la interacción con sus estudiantes.
Procesar y analizar la información registrada en la visita a los tutores a cargo para identificar fortalezas y aspectos a mejorar en la práctica docente.
Desarrollar virtualmente el diálogo reflexivo con el docente a cargo para retroalimentar la práctica docente que redunde en mejores aprendizajes de los estudiantes.
Desarrollar virtualmente las Reuniones de trabajo colegiado (RTC).
Planificar, hacer seguimiento y entrega de resultados con el equipo directivo de la institución educativa.
Planificar acciones formativas, como el diseño de jornadas de escuela de familia, monitoreo a los docentes tutores en conjunto con el psicólogo de la institución educativa.