Concurso de Acceso
para Cargos Directivos y de Especialistas 2022 - 2023
Temario de la subprueba de Conocimientos de Gestión Educativa y Gestión Pública
El
presente documento tiene como propósito presentar los temas que serán evaluados
en la subprueba de Conocimientos de Gestión Educativa y Gestión Pública a los
participantes del Concurso de Acceso a Cargos Directivos y de Especialistas
2022.
Tenga
en cuenta que los temas en su mayoría serán abordados a partir de situaciones
que requieren aplicar los conocimientos pedagógicos y de gestión de manera
práctica. En este sentido, la prueba demanda una adecuada comprensión de los
conceptos que posibilite su puesta en uso en el quehacer pedagógico y en la
gestión de las Instancias de Gestión Educativa Descentralizada.
1. Gestión pública y
organización del Estado
- · Características
y organización del Estado peruano
- · Organismos
del Estado: funciones y características
- · Políticas
públicas nacionales y sectoriales
- · Modernización
de la Gestión Pública
- · Gestión
por procesos en entidades públicas
- · Políticas
educativas: Proyecto Educativo Nacional
- · Procedimientos
Administrativos para el ejercicio de la función pública
2. Planificación estratégica
- · Diagnóstico
institucional: fuentes de información y procesos de sistematización
- · Análisis
FODA
- · Marketing
educativo
- · Objetivos
y metas para la mejora del servicio educativo: metodología SMART
- · Diseño
de instrumentos de gestión: Proyecto Educativo Institucional (PEI) y Plan Anual
de Trabajo (PAT)
- · Lineamientos
normativos sobre los Compromisos de Desempeño
- · Lineamientos
normativos sobre los Compromisos de Gestión Escolar
- · Creación y funciones de los Comités de Gestión Escolar
3. Gestión de recursos humanos y financieros
- •
Gestión de los recursos financieros
- •
Gestión de materiales educativos, equipos e
infraestructura de las IE
- •
Mantenimiento preventivo de los locales
educativos
- •
Gestión de recursos propios y actividades
productivas
- •
Disposiciones para el proceso de
racionalización de plazas
- •
Procedimientos, requisitos y condiciones para
la contratación de personal
- •
Desarrollo de competencias del personal
- •
Procedimientos y sanciones disciplinarias
- •
Gestión de licencias y permisos
4. Gestión comunitaria y del clima institucional
- •
Mecanismos de transparencia y rendición de
cuentas
- •
Prevención y atención de situaciones de riesgo
sanitario, accidentes o desastres que amenacen la salud, seguridad e integridad
física de los miembros de la comunidad educativa
- •
Características del liderazgo democrático
- •
Cultura institucional: características del buen
clima institucional
- •
Prevención y atención de situaciones de
conflicto que afectan el buen clima institucional
- •
Mediación, resolución de conflictos y
comunicación asertiva
- •
Comunidades Profesionales de Aprendizaje (CPA)
- •
Reconocimiento y valoración de la diversidad e
inclusión de estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE)
- •
Prevención y atención de situaciones que
amenacen o vulneren la integridad física o psicológica de los estudiantes y
otros miembros de la IE
- •
Protocolos de atención frente a situaciones de
violencia escolar
5. Monitoreo y acompañamiento pedagógico
- •
Priorización y focalización del acompañamiento
pedagógico
- •
Planificación del monitoreo y acompañamiento
pedagógico
- •
Estrategias del acompañamiento docente: formas
de intervención y estrategias formativas
- •
Instrumentos de observación de sesiones de
aprendizaje
- •
Retroalimentación al desempeño docente
- •
Evaluación del impacto del monitoreo y
acompañamiento docente
6. Gestión pedagógica: conocimientos fundamentales para el
desarrollo de aprendizajes
- •
Principios de la educación peruana
- •
Constructivismo y socioconstructivismo
- •
Enfoque por competencias en el Currículo
Nacional (competencias, capacidades, estándares y desempeños)
- •
Enfoques transversales en el Currículo Nacional
- •
Enfoque pedagógico en la Educación
Técnico-Productiva
- •
Lineamientos académicos generales en la
Educación Técnico-Productiva
- •
La transitabilidad educativa
- •
Aprendizajes significativos
- •
Planificación pedagógica
- •
Adaptaciones curriculares
- •
Activación y recojo de saberes previos
- •
Conflicto o disonancia cognitiva
- •
Demanda cognitiva
- •
Evaluación y retroalimentación
- • Gestión de los aprendizajes: aprendizaje
autónomo, toma de decisiones, metacognición
- • Procesos auxiliares del aprendizaje: atención,
motivación, recuperación, transferencia, andamiaje
- •
Convivencia democrática y clima de aula
- •
Uso de las TIC para el aprendizaje
- •
Trabajo cooperativo y colaborativo
- • Características y desarrollo del estudiante y
su relación con el aprendizaje: desarrollo cognitivo, socioemocional y de la
identidad
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